50 дней до моего самоубийства (СИ)
- я поем в столовой, но сейчас у меня нет аппетита.
- хорошо, но я на всякий случай положу тебе в контейнер яблоко и пару оладьей.
Бабушка уходит в другую комнату ,я остаюсь вместе с Адамом.
- она такая заботливая –говорит Адам.
-я её обожаю. Какие планы на сегодня?
- я постараюсь найти работу и начну искать жильё.
На кухню снова заходит бабушка и прерывает наш разговор.
- искать жилье? Зачем, Адам? Ты можешь жить у меня.
- мне неудобно вас стеснять.
- ну что ты, ты же мне как внук, вы ведь с Глорией провели почти все детство вместе, живи у меня, сколько хочешь!
- спасибо, мисс Мальбресс.
Надо же, он помнит фамилию бабушки.
- зови меня просто Корнелия. – бабушка и Адам улыбаются – Глория, Макс отвезет тебя в школу. Собирайся.
Сегодня последний день учебы, а завтра я уже буду наслаждаться красотами Парижа. Сама тому не веря, но кажется, сейчас у меня действительно все хорошо. Я быстро собираю рюкзак, сегодня нетрудные предметы, за исключением химии, вчера я пришла к бабушке полупьяная, и во мне уже не оставалось сил учить параграф.
Как только я подхожу к порогу дома, слышу за спиной голос бабушки.
- Глория…
- да, бабушка
- может, ты позвонишь матери?
- зачем?
- вдруг она волнуется?
- она не волнуется, я тебя уверяю, единственное, что её беспокоит в последнее время это то, чтобы в домашнем баре была запасная бутылка портвейна.
Бабушка промолчала, я поняла, что она абсолютно согласна со мной.
Я сажусь в машину Макса, мы трогаемся с места. Макс достает из сумки небольшую алюминиевою банку, открывает её ,и делает глоток.
- ты пьешь за рулем?
- это энергетик, мне нужно взбодриться. Хотя Корнелия это не одобряет.
- как твои родители отнеслись к свадьбе с моей бабушкой?
- они не знают. Да и им неинтересно.
- ты с ними не общаешься?
- нет, в восемнадцать лет я ушел из дома, потому что жизнь с ними стала просто невыносимой. Они меня начали допекать, следить за мной, мне это надоело, и я сбежал.
- и с тех пор ты им даже не звонишь?
- нет, у них своя жизнь, а у меня своя. Самостоятельная жизнь, конечно, не сахар, но она тоже немного сладкая.
Я улыбаюсь.
Мы подъехали к школе, я смотрю на часы, до начала первого урока осталось пять с лишним минут, я не торопясь иду к кабинету английского, по пути нахожу свой шкафчик ,открываю его и что вы думаете….ОПЯТЬ ПИСЬМО. Кажется, эта шутка немного затянулась. Я комкаю конверт и выкидываю в пустое мусорное ведро. Мне это уже надоело, что Ник от меня хочет? Почему он подкидывает эти письма со странными надписями? Только в моей жизни наконец-то появляются проблески белой полосы, так тут снова является Ник.
Около библиотеки я встречаю Тез и Мэтта. Они стоят в обнимку, Тез целует Мэтта в ухо, тот смеется….в общем, меня сейчас стошнит.
- привет всем –говорю я.
- Лори, смотри, я похожа на француженку?
Тез сегодня одета в коротенькую клетчатую юбку, такого же тона берет на её макушке, а белая блузка с кокетливым вырезом значительно увеличивает объем её груди.
- скорее ты похожа на тринадцатилетнюю фанатку Джастина Бибера.
- я так и знала! А Мэтт сказал, что мне очень идет.
- ну я же не законодатель моды. Главное, юбка короткая, сексуальная, мне нравится.
- Тезер, подойди ко мне, пожалуйста. –говорит Мисс Лоренс.
Тез послушно идет к ней навстречу. Мэтт подходит ко мне.
- сегодня без происшествий? –спрашивает он.
- в смысле?
- я про письмо.
- …Ник не останавливается
- что он опять написал?
- я не читала, я сразу его выбросила.
- зачем? Неужели тебе не хочется узнать, что сегодня на уме у этого урода?
- оно ещё там лежит.
- пойдем.
Мэтт хватает меня за руку, мы подходим к мусорному ведру, он аккуратно достает из него скомканный конверт, открывает его и читает.
- « Пытаешься убежать?»
-что это означает?
-ты кому-нибудь рассказала про Францию?
- нет…
- странно, он как-то узнал об этом.
- у меня уже скоро разовьется паранойя, кажется, что он преследует меня ежеминутно.
- он просто хочет тебя запугать, держать в страхе, не обращай на него внимания.
- эй! Что вы здесь делаете? –кричит Тезер.
- мы ходили за дневником –соврал Мэтт.
Мы все вместе идем на урок, прекрасно зная, что опаздываем на три минуты , мы с Тезер начинаем обсуждать нашу поездку, мы уже продумали по каким магазинам прогуляемся в Париже.
Английский, за ним физика проходят быстро, физик мне чуть не влепил два за подготовку домашнего задания, точнее за не подготовку , но я спасла ситуацию тем, что рассказала ему два определения из курса механики.
Химия это урок, которого я очень боюсь, несмотря на то, что мисс Пайпер достаточно мягкотелый человек, двойку она поставить мне может и даже не одну, а этого мне не нужно.
- кстати, я забыла тебе сказать, перед поездкой нам нужно привести себя в полный порядок, так что я записала нас в салон красоты к одному моему знакомому мастеру.
- Тез, не нужно. Я сейчас на мили, живу у бабушки…
- насчет этого не парься, я уже за все заплатила, да и к тому же, я тебе по гроб жизни обязана…
- …Адам решил остаться здесь жить.
- Что ?! зачем?
- ему понравился наш город, да и к тому же, зачем ему «тухнуть» в том захолустье.
- отлично! Теперь он все расскажет Мэтту.
- не расскажет, ему просто незачем это делать, тем более они хорошо поладили с Мэттом.
- ты думаешь?…
В следующую секунду в класс заходит мисс Пайпер, и мне стало легко на душе, когда она произнесла заветные слова : « у нас будет лабораторная работа».
Как обычно она распределяет нас по парам, а я как обычно молю, чтобы мой партнер был ботаником, и мы выполнили работу на «отлично». К счастью, моя мольба была услышана , и моим партнером стал Чед Маккупер.
Я прослушала задание, но Чед даже записал слова Пайпер в блокнот, я поражаюсь его задротничеству по учебе.
- Чед, ты не против, если ты будешь выполнять задание, а я наблюдать за тобой и записывать?
- конечно нет. Но зря ты отказываешься от работы, химия- это очень познавательно.
- для кого как, Чед.
Ровно десять минут я наблюдаю затем, как он протирает многочисленные пробирки и читает этикетки на колбах. Если честно, он начинает меня бесить, а ещё больше меня бесят его выпуклые очки с толстенными линзами, его глаза кажутся такими маленькими, будто он вьетнамец -подросток, честное слово.
- так, нам нужно получить сульфат Калия, для этого я смешиваю щелочь КOH с серной кислотой.
- и что, это все?
- да, напиши название реакции, и мы можем сдать работу.
- …название реакции…
- нейтрализация
- да точно! Нейтрализация! Я просто забыла.
- если хочешь, я могу подтянуть тебя по химии?
- нет, Чед, я прочитаю пару параграфов и все пойму.
Чед зовет мисс Пайпер к нашему столу.
- так, Глория, что у вас получилось в результате реакции?
Я открываю рот и ничего не могу сказать, ПОТОМУ ЧТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ.
- результат реакции….он….в общем…
- Глория хочет сказать, что реакция прошла успешно и у нас образовались растворимая соль и вода –подхватил меня Чед.
- ….да! и вода…..
- молодцы, я ставлю вам по пятерке.
Я с облегчением вздыхаю. Пятерки мне сейчас очень нужны, возможно, из-за них папа перестанет меня гнобить.
- спасибо, Чед.
- да ладно, пустяки.
Чед покраснел от смущения.
Получать пятерки всегда приятно , и мое настроение сразу улучшилось.
Дорогой дневник!
Сейчас урок геометрии, но я не думаю об этих окружностях и аксиомах, сейчас я полностью погружена с головой в мысли о предстоящей поездке. Я никогда не была во Франции. Я вообще редко выезжаю из своего маленького городка. И поэтому обидно было бы умереть , так и не побывав в каком-нибудь прелестном месте. Я еду вместе с Тезер и бабушкой. В этой поездке я должна постараться не думать о маме и папе, потому что я очень устала от всех этих проблем. Вчера у нас как всегда состоялся грандиозный скандал, в котором я высказала все маме в лицо, и мне даже не было стыдно, мне и сейчас нисколечко не стыдно. Во мне что-то изменилось, только я не могу понять что именно. Может я стала взрослее? А может у меня просто закончилось терпение, оно ведь ни у кого не вечное.