Волшебный стрелок (СИ)
- Зая, прекрати. Подумай сам, она очень нам нужна сейчас, нужно немного потерпеть пока не встанем крепко на ноги. Мы должны успешно закончить эту миссию, выполнить контракт, получить вознаграждение и тогда сможем жить в свое удовольствие. Ты хочешь все испортить? Хочешь ее разозлить и сделать так, чтобы наши шансы резко обесценились.
- Нет, но это не правильно, ты моя девушка...
- Прекрати, хватит, моей семье нужно помогать, ты прекрасно знаешь, в каком они положении. Если я погибну в первой стычке, мне будет без разницы, шалил ли со мной старший техник обучения, впрочем культурная и обходительная женщина, или нет. А если я вижу, что нам реально помогают, то можно немного потерпеть.
Парень замолчал, но в уме у себя зарубку сделал. С базами обучения были странности, их не учили тому, что должно делать обычное подразделение. В современном вооруженном столкновение все строго расписано заранее и запротоколировано множеством инструкций. Вначале бомбардировка авиацией, потом огонь дружественной артиллерии, зачистка с применением управляемых боевых модулей, разминирование, и наконец боевое развертывание пехоты. Именно так должна проходить классическая схема операции. Но их учили действовать автономно, без поддержки авиации и артиллерии, без применения управляемых боевых модулей, и без связи! Как военное формирование может полноценно действовать без связи, без контроля и управления командования? Все текущие задачи им придется решать самостоятельно, без дополнительного управления.
Разницу он почувствовал потому, что кроме этих специальных баз для их группы, Мрахом пихала его и общевойсковыми курсами. Инструкции по целому кругу вопросов выглядели противоречиво, Андрей задал ей вопрос по этому поводу, на что она ему ответила.
- Так и должно быть, вашу группу специально отбирали для этого странного задания, даже ваши стандартные базы заменены на специально адаптированные. Я не могу сказать куда вас могут послать, но ты сам можешь догадаться: там будет проблемы со связью, управляемыми модулями, ваш штатный скафандр заменен на спецразработку для условий осложненных электромагнитными бурями, отбор персонала произведен в сторону тех, кто способен выполнить поставленную задачу, но мало нацелен на неподчинение приказа.
- То есть послушного стада?
- Нет, людей которые без лишнего пригляда будут выполнять предписанные инструкции. Для этого и была проведена такая вирт стадия псевдообучения, чтобы отсеять непригодных для предстоящей программы.
- Возможно было бы лучше провалится...
Андрей сказал это тихо, но Юлия его прекрасно услышала и подошла ближе, приподнять рукой за подбородок.
- Это был не правильные вывод, можешь быть уверен, ты не позавидуешь их судьбе...
Андрей потихоньку научился пользоваться сетью, это была замечательная вещь, жаль что ничего подобного не было на Булыжнике. Он как губка впитывал в себя новые знания и факты, только теперь он понял, как был туп и ограничен ранее.
Вера тоже проявляла любопытство, но к другим вещам. Ей было интересно планирование дальнейшей жизни, она интересовалась судьбой сотрудников Меркурия. Быстро стало понятно, что их шансы дожить до окончания контракта не более тридцати процентов. Нужно безупречно отработать положенные пятнадцать- двадцать лет, чтобы надеяться на выходное пособие и пенсию. Тогда можно будет разучить какую-нибудь гражданскую профу и продолжить жизнь в свое удовольствие свободным человеком. Конечно, не совсем свободным, как можно чувствовать себя свободным в мире, где даже целые планеты принадлежат корпорации?
Как и говорила Мрахом, его обучения действительно шло более быстрыми темпами, чем у других детей и Веры. Здесь сыграла свою роль и разница в интеллектуальном уровне и то, что обучался он под десятикратным разгоном. У других ребят все было гораздо попроще. Юлия действительно почему-то выделяли его из других подопечных, была она человеком не простым и Андрей ее до конца так и не понял. Главное что ему понравилось учится, узнавать новое, накапливать знания. Но возникли вопросы к качеству этих самих знаний. Все было на уровне общего схематического устройства. К примеру для ремонта техники предлагалось заменить определенный блок, в зависимости от рода неполадки. Никто не предлагал заменить одну сломанную деталь или не дай боже ее починить! Он посоветовался об этом с лейтенантом.
- Это обычная практика на начальном уровне баз: первый- общее представление, второй уровень- обслуживание и управление, третий- ремонт на уровне блоков, четвертый- управление на уровне мастера, капитальный ремонт.
- А дальше?
- Дальше? Пятый- ведущий специалист, контроль за правильностью обслуживания, шестой- разработка новых наименований оборудования, научный специалист.
- Ух ты! Долго на него учится?
- Долго, дорого и не для всех. Тут уже важен уровень интеллекта, его можно конечно поднять при помощи ускорителей нейроинтерфейса, дополнительных блоков памяти... но важна база, откуда отталкиваться. Вам кстати поставили дорогую версию нейроинтерфейса, только немного обрезали с блоками ускорения и памяти.
- А зачем было ставить дорогую, но урезанную версию?
- Я же тебе сказала, из-за функции связи при высоком уровне внешних электромагнитных помех, а дополнительные блоки вам для миссии не нужны.
- Понятно, а что они делают и сколько стоят?
Юля усмехнулась.
- Хочешь стать самым умным?
- Разве это плохо?
Девушка опять внимательно на него посмотрела и задумалась.
- Это конечно хорошо, но тут нужны большие вложения. Блоки к самому нейроинтерфейсу тебе не по карману, ты на самый дешевый лет за и десять не заработаешь.
- Такой дорогой?
- Да, самый простой может ускорять мыслительные процессы в два раза, как бы создает два параллельных потока сознания. Одним можно пользоваться для повседневных задач, а другим обучаться, работать в сети, или просто читать и слушать музыку одновременно. Самые дорогие ускорители делают четыре потока одновременно! Но они стоят миллионы, блоки памяти расширяют объем информации, которой человек может оперировать мысленно.
- Это как?
- Ну например не все могут играть в шахматы в уме, а если подключить дополнительный блок нужного объема, то это легко. Человек может делать сложные вычисления в уме, рисовать картины, создавать музыку, чертить сложные конструкции... Понятно?
- Да.
- Вот, нейроинтерфес это сродни сети, он просто соединяет мозг человека с нужными модулями.
Этот разговор отложился у него в голове и он обдумывал его со всех сторон.
- Вера, сколько у тебя кредитов осталось?
- Ну, почти девятьсот. Через две недели наше обучение закончится, а так и не говорят куда нас закинут. Ума не приложу, может что-то прикупить в дорогу надо?
- Понятно, ты мне сможешь пять сотен занять если что?
- Не знаю, я хотела на эти деньги еще месяц прожить, а следующую получку маме отослать, а тебе на что надо?
- Да ладно, забудь я просто спросил.
- Если просто, то могу, наверное...
Андрей пересмотрел список установленных баз, почти все они были военными, все то, что поможет ему выжить в случае войны. В основном второго-третьего уровня. Лишь снайперская подготовка была четвертого, у Веры база наводчика была лишь третьей, и вообще объем баз значительно меньшим. Парень просмотрел информацию в сети насчет блоков нейроинтерфейса. Более дешевым вариантом было купить браслет на руку, который выполнял те же функции, хоть и значительно проигрывая в скорости установленным блокам. Перейдя по рекламе он просмотрел модель за двадцать тысяч кредитов. У него на счету оставалось две тысячи, как работник корпорации он мог взять у нее кредит на определенную сумму под низкий процент. Для этого нужно было составить рапорт. Андрей только успел составить и отослать файл, как Вера напомнила ему обещание сходить в городской парк. Ему и самому там понравилось, они выбирались туда два раза в неделю и отдыхали по пол дня.