Дочь Тени (СИ)

Ковен Лекарей - синея эмблема руки со скрещено пересекающимися бинтами внизу. 
Ковен Строителей - коричневая эмблема кулака с пересечением линии падении цен.
Ковен Животных - оранжевый эмблема похожа на яйцо из которого вылупился монстрик.
Ковен Иллюзионистов - голубой, эмблема как будто на зеркальце попала тень.
Ковен Бардов - красный, эмблема арфа. По сути своей такие себе актёры и певцы на любой вкус.
И последний ковен Оракулов - Фиолетовый, эмблема раскрытый третий глаз.
И это только основные, а ещё есть ковен: поваров, любителей кошек, больших собак - да каких только нету, есть даже ковен Ворчунов, здесь многие из них представлены. Вот сейчас я с близнецами пошёл давать заявку на поступление в школу-университет на факультет иллюзионистов, как и договорились до этого с близнецами. Но мы решили ходить и на другие факультеты. Правда об этом позже. Эмити как и её подруги Уиллоу понравилось на фестивале. А вот мне не очень. Сейчас я начал видеть ауры и распознавать ложь, так что для меня этот поход был похож на сборище лжецов и лицемеров. Всем, кто представлял свои ковены, кроме Императорского, можно было предложить сыграть в игру, Садитесь в круг и начинаете говорить это моя любимая работа, и кто начнёт плакать - проиграл.
Вернувшись в особняк, мы с Эдриком и Эмирой начали готовиться к первому дню в университете. Мелкие пошли в библиотеку, Эмити прям загорелась на выставке сделать ходячих големов, что выполняют твои приказы, а Уиллоу потащила за компанию...
  
Глава 13
 
Ну что-ж сегодня утро первого учебного дня. Мы с близнецами пошли в университет. Как мы пришли то многие толпились возле доски объявлений смотрели свои имена, мы же просто спросили огласят ли список участников в кабинете по предметам на которые мы поступили. Нам сказали, да, и мы пошли в свой кабинет, довольно забавный. Весь в плакатах по искажению света и с плакатами по рисованию. Строению мозга и психологии существ. В общем после того как Древние ведьмы так скажем вымерли, то те, кто пытался до этого понять, как работает магия. На всё это великолепия я услышал фразу Лилит которая сказала, чего стоят эти потуги, над магией которую очень сложно понять наукой на таком примитивном уровне.
-Да уж, я понимаю техно-магия, но ЭТО просто надругательство над тем и другим . Ни нормального развития магии, ни нормального развития науки. Что самое забавное, что магия, что наука на определённом уровне вертят логику как хотят.
-А ты не слишком к ним строга Лилит, у них ведь есть телефоны, точнее, как они их называют магофоны. Как по мне тоже хорошие проявления техно-магии, нет?
-Нееее это просто чуть продвинутая артифакторика, а вот техно-магия — это совсем другое она способна создавать как для примера: космический корабль, что путешествует по планам пустоты и пространства. А то что они делают это просто слегка продвинутая артифакторика. И то работает она у них не всегда, ни везде и с перебоями.
-Хм понятно. Тогда стоит развить в первую очередь себя, а уже потом клепать костыли артефакты. Ведь их и отобрать могут. Ладно уже все собрались, скоро начнётся урок давай слушать. 
- Дорогие ученики я ваш преподаватель сейчас мы представимся и сегодня вы создадите свой первое заклинание школы иллюзии, давайте начнём..., - и дальше началось объяснение урока, имя преподавателя я не запомнил, а вот из учеников мне приглянулась одна темнокожая ученица по имени Скара, девочка интересна тем, что у неё как пятно на ауре отображается зверёк, интересно что это значит? Тут я услышал пояснение Лилит.
- У неё есть зверь фамильяр, для этих мест действительно интересное явление. Интересно, кто ей служит?
Хм значит фамильяр, по сути дух который служит своему хозяину и питается его энергией, интересно, а я могу себе такого завести?
- Можешь только вот фамильяр останется с тобой даже после смерти и каждое твоё возвышение фамильяр будет с тобой.
Тогда я хочу себе мантикору они классные я видел парочку.
 
-Это слишком, пока не освоишь магию теней и магию Жизни и природы, я тебя даже на зов по призыву не отпущу. Не хватало чтобы ты погиб.
- Ты обо мне так заботишься Лилит, это приятно, спасибо тебе.
-Слушай урок давай, а не со мной мысленно переговаривайся. - сказала она и отвернулась, правда я заметил, как покраснели кончики её ушей и на моё лицо сама по себе налезла глупая лыба.
- Так, а сейчас ученики мы будем пробовать освоить заклинания преломления света оно поможет вам сокрыться в нужный момент. Минус этого заклинания в том, что во время действия заклинания вы не можете дышать иначе заклинание спадёт. А теперь смотрите потом по очереди будите повторять, - сказал учитель и я направил в глаза ману чтобы видеть плетения заклинания и увидел глиф на основе двух, глифа света снаружи и внутри глиф ветра. Интересно получается, все колдуют, как-то пытаются объяснить, а всё работает на двух глифах. Я захотел это проверить. Подняв руку и когда получил от учителя разрешения, я задал вопрос.
- Учитель пожалуйста можете показать несколько заклинаний иллюзий, чтобы мы сами убедились в возможностях школы иллюзии, - сказав это я и сел на место. А учитель заговорил.
- Что сомневаешься в силе магии иллюзий, ну так смотрите же детишки чего вы сможете достичь при практике к конце этих пяти лет учебы, - и первое заклинания было клоны причём они вполне самостоятельны и помогает осваивать и передавать информацию носителю. По сути там был рунный круг с преломление света и какой-то символ разума. Интересно всё запомнив и записав. Я стал смотреть как учитель творит второе заклинание и это была иллюзия на местности, в магическом зрении это было сразу три рунных круга. Действия заклинания по сути напоминали комнату заполненную дымом и эта местность полностью подвластна воли заклинателя. Последние это заклинание, что искусственно увеличивает гравитацию вокруг жертв и почувствуют, как на них давит словно гора, а это заклинание выглядело как символ солнца внутри с рунами.
После подобной демонстрации у учеников не осталось сомнений в силе школы иллюзий. Я восхищенно поблагодарил учителя за этот урок. Нам дали изучать первую иллюзию чтобы за неделю мы его освоили.
Так начался учебный год, я на тот момент стал изучать книгу ХОМАнизм и то что эта книга похожа на книгу по религии, я узнал на практике. По сути эта книга инструкция для любого уважающего себя демона, как не попасть в ловушку призывателя, какие обходные пути есть у контрактов, как не нарушая дух контракта наеб... красиво обойти условия контракта, чтоб и сделка была закрыта, и ты с двойной прибылью. Главное, что я понял это, были две вещи, первое - без магического зрения договор не читать, второе если текст не подкреплён магией то просто рвать контракт, как слова, что сказаны во время контракта без силы магии бесполезны. А так только практика и ещё раз практика.
Также нам сказали об основных моментах в учёбе, что будут во время наших пяти лет учёбы. Это каждый год будет Гролл, по сути обычный балл с забавной традицией когда королю и королеве Гролла дают что-то вроде испытания страха с каким-то монстром, что ведет ваши потаённые страхи. Второе событие будет на третьем году обучение создание посохов и выбор Тотемного животного, и на пятом году обучения это выпускной со вступлением в ковен.
Когда учебный день закончился, мы с близнецами пошли домой учить заклинание и смотреть в библиотеки всё, что касается школы иллюзий.
В итоге мы нашли не сильно много заклинаний, зато мы научились делать клонов. Я напитывать пальцы маной и выводить нужные символы в воздухе, когда это увидела Лилит она сказала:
- Это конечно хорошо, что ты пытаешься так плести заклинания, но лучше освой и метод ментальных рисунков. Так ты сможешь плести более сложные заклинания. А то только рукой можно вывести три рунных круга и не устать, но вот мастерам приходится делать от пятидесяти рунных кругов за раз и это не самые сложные заклинания. Архимаги могут плести в уме более тысячи кругов, поэтому их и сравнивают с богами. Хотя если будет бой архимага и какого-то среднего божка, то ставь на архимага не ошибёшься, - от такой реплики я был в прострации, это получается вся магия, что творят нынешние ведьмы просто детские игры и даже сильнейшие недотягивают до мастеров магии. На это Лилит тоже дала ответ.